گزارش «آسیبشناسی ماده پیشنهاده نحوه جذب دانشجومعلمان در سال ۱۴۰۵»، تهیه شده در قرارگاه منابع انسانی مرکز بسیج وزارت آموزشوپرورش، با رویکردی انتقادی به حذف «ارزیابی تکمیلی» و محدود کردن فرآیند جذب معلمان به «نمرات آزمون کتبی» و «سوابق تحصیلی» میپردازد.
این گزارش، تغییر رویکرد مذکور را «عقبگردی هزینهزا» تلقی میکند که میتواند به ورود نیروی انسانی ناکارآمد به بدنه تعلیم و تربیت کشور برای ۳۰ سال آینده منجر شود.
از جمله مهمترین آسیبهای طرح پیشنهادی میتوان به تقلیل هویت حرفهای معلم به دانش محض، تغییر رویکرد از «تربیتمعلم» به «تأمینمعلم»، کاهش ماندگاری نیروی انسانی و تعارض با اسناد بالادستی و سیاستهای کلان کشور اشاره کرد.
گزارش «آسیبشناسی ماده پیشنهاده نحوه جذب دانشجومعلمان در سال ۱۴۰۵
